Песочные фантазии

Воспитатель

Бушманова Ирина Леонидовна

Перенос традиционных педагогических занятий в песочницу дает больший
воспитательный и образовательный эффект, нежели стандартные формы обучения.
 Во-первых, существенно усиливается желание ребенка узнавать что-то
новое, экспериментировать и работать самостоятельно.
 Во-вторых, в песочнице мощно развивается тактильная чувствительность
как основа ―ручного интеллекта‖.
 В-третьих, в играх с песком более гармонично и интенсивно развиваются все
познавательные функции (восприятие, внимание, память, мышление), а
также речь и моторика.
 В-четвертых, совершенствуется предметно-игровая деятельность, что в
дальнейшем способствует развитию сюжетно-ролевой игры и
коммуникативных навыков ребенка.
 В-пятых, песок, как и вода, способен ―заземлять‖ отрицательную энергию,
что особенно актуально в работе с ―особыми‖ детьми

Программа занятий

В ходе занятий дети знакомятся:

Способы работы с песком:
1) Способы засыпания рабочего стола: - просеивание (сквозь пальцы)
- расхлопывание ладошкой
- дождик (сыпем из кулачка)
- торнадо (сыпем из двух кулачков)
- волн

2) Техника рисования песком (основные приѐмы):

- Насыпание: из ладони, из кулачка, из пальцев;
- Втирание: пальцем, несколькими пальцами, симметрично двумя руками, ребром ладони, ладонью, кулачком, ребром большого пальца, рисование мизинцем;
- Процарапывание: палочкой, картоном, кистью;
- Отпечаток: предметов, трафаретов, ладоней;
- Особенности в работе с песком на световых столах:
- Рисование отличается простотой
- Песочное рисование это – КРАСОТА!
- Пластичность
- Уменьшение стресса
- Воздействие светом, цветом, музыкой

На этой странице

Информация размещена на официальном сайте согласно Приказа Рособрнадзора от 14.08.2020 № 831 с учётом требований Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных»